Об успехе своих учеников мечтают и молодые, и опытные педагоги
Трудовой день учителя русского языка и литературы чебоксарской школы № 24 Елены Михайловой начинается в 7.15 утра. Столь ранний приход на свое рабочее место за 29 лет педагогического стажа у учителя высшей категории вошел в привычку: до звонка есть драгоценное время, чтобы привести себя в порядок, морально настроиться, заполнить журнал и подготовиться к занятиям.
Уроки длятся примерно до 15 часов, затем русовед ведет консультации для тех ребят, кому нужно подтянуться по предмету, или для сильных учеников, готовящихся к конференциям и олимпиадам. К Елене Михайловне, еще и как к классному руководителю, приходят за советом родители.
— Несмотря на то что уроки заканчиваются, примерно до 17 часов, а иногда и дольше я нахожусь в школе, по возможности стараюсь проверить какие-то работы учеников. Правда, без стопки тетрадей все равно уйти домой не получается, — признается Елена Михайловна. — Такой вот наш учительский труд. С годами понимаешь, что профессия становится твоим образом жизни: читаю ли книгу, смотрю ли кино, хожу ли в музей, я постоянно отмечаю что-нибудь интересное для моих ребят, что можно использовать потом на уроке.
Учебная нагрузка у Елены Михайловны приличная.
— Лет пятнадцать назад нагрузка была меньше — примерно 22 часа в среднем, но тогда и учителей было больше, и школа работала в две смены, — сравнивает педагог. — И все же было труднее — ведь свои двое детей еще не подросли и требовали большого внимания. Сейчас они уже повзрослели, самостоятельные, так что у меня появилось больше времени, чтобы готовить талантливых учеников к олимпиадам, участвовать с ними в научно-практических конференциях, вести факультативы.
— Почему это так важно для учителя, ведь это дополнительная нагрузка? — спрашиваю Елену Михайловну.
— Во-первых, каждый учитель получает удовлетворение от своей работы, когда видит, что его ученик успешен, а участие в олимпиадах, конференциях очень мотивирует ребят на то, чтобы быть инициативными, целеустремленными. Такие молодые люди обязательно найдут себя в жизни, для того мы их и учим, — объясняет учитель. — А во-вторых, достижения педагога и его учеников поощряются и отражаются на стимулирующей части оплаты его труда. Кроме того, за подготовку олимпиадников в республике учителей награждают грантами Главы Чувашии.
В 2017 году такую «премию» удалось получить и Елене Михайловой, ее воспитанница Анастасия Сигова победила на Всероссийской олимпиаде по русскому языку. С учетом стажа, категории, классного руководства, ведения факультативов по углубленному изучению предмета зарплата у Елены Михайловны составляет более 30 тыс. рублей.
— Конечно, такой насыщенный темп жизни не для всех, — говорит учитель. — В свой труд мы вкладываем много энергии, неимоверно устаем. И у меня бывали моменты, когда я задавала себе вопрос, осилю ли, правильно ли выбрала такую трудную профессию. Но когда спустя несколько лет к тебе приходят благодарные выпускники с охапкой цветов и делятся своими жизненными успехами, ты понимаешь, что все делаешь правильно.
— Что бы вы посоветовали молодым специалистам, которые только-только пришли работать в школу?
— Важно не бояться, успокоиться и войти в рабочую колею, — считает Елена Михайловна. — У молодежи есть много преимуществ перед умудренными опытом педагогами: они энергичны и легки на подъем, охотно используют в работе новые методики и технические новшества. А главное — быстро находят общий язык со школьниками.
С мнением опытного педагога согласна и 25-летняя учительница русского языка и литературы чебоксарской школы № 17 Нина Петрова. За плечами молодого специалиста пока только два года работы, но и у нее уже солидная учебная нагрузка, классное руководство и подготовка выпускников к ЕГЭ.
— Как-то ко мне подошла одна из моих учениц-одиннадцатиклассниц и призналась: «Вы мой самый первый учитель, из-за которого я начала любить русский язык!» Это приятно и очень вдохновляет, — рассказывает Нина Юрьевна, которой тоже есть что посоветовать начинающим коллегам.
— Если сразу ждете высокой зарплаты, то вам не нужно быть учителем, — говорит она. — Если же готовы трудиться, работать над собой, и при этом максимально отдавать энергетику детям, любить их, помогать им, то надо запастись терпением и идти к своей цели. На мой взгляд, успешный педагог постоянно развивается, никогда не закостеневает, дает стоящие знания, за таким учителем хотят идти дети.
КСТАТИ
Поддерживают грантами и стипендиями
По предварительным подсчетам Чувашстата за 2018 год, средняя заработная плата учителей составила 24356,5 руб., средняя зарплата педагогов детских садов — 22499,7 руб., средний заработок сотрудников организаций дополнительного образования детей — 24610,3 руб., сообщают в Минобразования республики.
При этом отмечают, что на оплату труда учителя влияют его образование, стаж работы, квалификация, учебная нагрузка, личные достижения, в том числе наличие госнаград или ведомственных знаков отличия, ученой степени и так далее, а также качество и результаты его труда и другие факторы.
С 2016 года молодой учитель, проработавший в школе не менее года, имеет право получить единовременную денежную выплату в размере 10 окладов. Ежегодно молодые педагоги становятся лауреатами стипендий за особую творческую устремленность. Нынче ее получают 24 учителя.
Также создана система поддержки педагогов-новаторов, есть гранты, премии, стипендии. Так, 18 учителей получили денежное поощрение Главы Чувашии за подготовку победителей и призеров межрегиональных олимпиад школьников по чувашскому, татарскому и мордовскому языкам (100 тыс. рублей подготовившим победителей и 50 тыс. рублей — призеров); 30 педагогам вручено денежное поощрение за подготовку победителей и призеров заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников (250 тыс. рублей за подготовку победителей, 150 тыс. рублей — призеров); 9 человек стали победителями всероссийского конкурса учителей на получение денежного поощрения Президента России в размере 200 тыс. рублей.
Фото Олега Мальцева: 6 «И» класс вместе с учителем Еленой Михайловой готовится ко Всероссийским проверочным работам по русскому языку.
