Где хранил деньги скупой рыцарь?

Близится к завершению юбилейная, V Всероссийская неделя финансовой грамотности для детей и молодежи, проходящая по всей стране, от Калининграда до Владивостока. Ее цель — популяризация знаний о личном финансовом планировании, освоение основных принципов разумного финансового поведения, закрепление навыков использования различных финансовых инструментов.

В чебоксарской средней школе № 62 в рамках финансовой недели решили провести викторину. Ее вопросы организаторы выбрали из тех, что рекомендует Минфин для учащихся 10-11 классов и для студентов-первокурсников. Хотя могли бы составить другие, попроще. Условиями это допускается.

«В нашей школе основы финансовой грамотности для средних классов интегрированы в обществознание. Есть профильный социально-экономический класс, там два часа в неделю отдается предмету «экономика», в который также включены эти основы.

Раз в четверть обязательно проходит практикум по финансовой грамотности. А на досуге все старшеклассники и ребята среднего звена с удовольствием играют в настольную игру «Не в деньгах счастье». Так что с заданиями справятся», — перед началом состязания выразила уверенность учитель истории, обществознания и права, заместитель директора по учебно-воспитательной работе Марина Жукова.

МЕЖДУ ТЕМ

В Чувашии мероприятия, посвященные повышению финансовой грамотности, запланированы во всех образовательных организациях, сообщили в Минфине республики. В школах, техникумах, колледжах, вузах проходят лекции, мастер-классы, творческие конкурсы, тематические книжные выставки.

Ее настрой подтверждало знакомство с участниками викторины. Так, ученик 11-го класса Кирилл Николаев рассказал корреспонденту «СЧ», что в их семье (где он — единственный ребенок) родители планируют бюджет обычно по кварталам. Сын, если есть необходимость, заявляет определенные траты в начале месяца, и в соответствии с его запросами семейный бюджет зачастую корректируется. Могут иметь место и внеплановые затраты — на медицину, которая достаточно дорога, или на новый гаджет. Но пока не случалось, чтобы какая-то внеплановая покупка сильно подкосила грамотно составленную смету Николаевых.

«Допустим, у тебя сломался гаджет. Как ваша семья подойдет к покупке нового?» — задала я практический вопрос. «Сначала посмотрю в магазине по скидкам и акциям подходящие телефоны в средней ценовой категории, не самые дорогие. Затем буду согласовывать с родителями окончательную стоимость нового, — ответил молодой человек, добавив: — Семейные доходы — один из определяющих факторов запросов, потому что если семейный бюджет не готов меня этой вещью обеспечить, то ее и не будет. Надо реалистично подходить к этому вопросу».

В ходе разговора случайно выяснилось, что Кирилл подрабатывает на каникулах, а заработанные прошлым летом деньги присовокупил к выделенным родителями и съездил в Крым. На мое восклицание: «Так ты ведь тоже вносишь лепту в семейный бюджет!» — он скромно отреагировал: «Это же сезонная занятость, а не постоянная». Ну а постоянный доход выпускник планирует получать, выучившись на юриста: очень влечет эта стезя.

ЕВГЕНИЙ МАСКИН,
начальник организационного отдела Минфина Чувашии:

«Очень приятно видеть на мероприятиях недели финансовой грамотности столько молодых серьезных лиц. Мы живем в такое время, когда человеку с самых малых лет надо прививать финансовые знания, чтобы потом каждый из нас применял эти навыки в жизни: мог вести личный финансовый план, формировать для себя «подушку безопасности», знать основные виды мошенничества на финансовом рынке и уметь защищать свои права».

У Анны Михайловой еще есть время определиться в профессии. «Я хотела бы связать свою жизнь с экономической сферой. Но вот экономистов достаточно много и бухгалтеров тоже. Поэтому пытаюсь с помощью Интернета изучить такие профессии, которые будут очень востребованы лет через 5-10, чтобы учиться на того, кто пригодится», — здраво подходит к выбору десятиклассница.

Азы финансовой грамотности она освоила в семье: родители ведут типичный гроссбух — книгу, в которую записывают все доходы и расходы на оплату счетов, на планируемые в ближайшее время крупные покупки. Кроме экономики Аню интересует биология и химия. Она любит читать, причем не «компьютерные» книги, а бумажные: «Они удобнее, приятно их держать, перелистывать страницы, и глаза не устают».

На вопрос о любимых авторах для души юная собеседница, не задумываясь, ответила: «Найо Марш и Артур Конан Дойл — из старых, Пола Хокинс, Рэй Брэдбери и Стивен Кинг — из современных». И заторопилась в зал: викторина начиналась.

…Участникам, разбившимся на пять команд, по шесть человек в каждой, раздали листочки, в которые они должны были записывать ответы на вопросы первого раунда — «командного штурма». «В данный момент ЦБ РФ установил ключевую ставку на уровне 7,75%. Предположим, вы хотите сделать вклад в банк в размере 2 млн руб. Вы отобрали три банка с интересными условиями. Банк А предлагает вклад по 8,5% годовых. Банк Б — под 13%. Банк В — под 9%. Рейтинги у банков одинаковые, все банки в системе страхования вкладов. Как вы поступите с вкладом?.. Назовите как можно больше степеней защиты банковской карты… Представьте, что вы решили приобрести в банке золотой слиток. Из каких трех составляющих будет складываться его стоимость?» — сыпала вопросами ведущая, отводя на каждый ответ по 60 секунд.

Следующий раунд, как и первый, состоял из 10 вопросов, а отвечал на них устно игрок той команды, которая раньше подняла руку. Первый вопрос звучал так: «В 1969 году один американский банк дал в газете следующее объявление: «Филиал банка на Лонг-Айленде откроет свои двери 3 сентября 1969 года… и больше никогда не закроет их…» Что рекламировал этот банк?» Взметнулись руки — и сразу же был дан правильный ответ. А вот второе задание, в котором требовалось расположить купюры — сербский динар, израильский шекель, белорусский рубль, болгарский лев, доллар, евро и фунт стерлингов — по мере увеличения их стоимости по отношению к российскому рублю, оказалось не по зубам школьникам. Все команды отвечали с ошибками, а зал, когда ведущая обратилась к нему, и вовсе промолчал.

Зато дальше опять пошло как по маслу. Кстати, нашелся финансовый вопрос и для книгочеев: «Как хранил свои активы Барон из маленькой трагедии А.С. Пушкина «Скупой рыцарь»?

Ответы на вопросы из викторины

1. Лучше разделить вклад на две части и вложить в банки А и В, поскольку 2 миллиона рублей превышает сумму, застрахованную государством. А вот в банк Б деньги нести рискованно. Возможно, у него начинаются проблемы, и он включил «режим пылесоса» (повышает ликвидность за счет агрессивного привлечения денег вкладчиков).
2. Эмбоссированные надписи, магнитная полоса, пин, полоса для подписи, микрочип, CVV или CVC-код… и так далее.
3. Из стоимости слитка, НДС, наценки банка.
4. Банкомат.
5. Сербский динар — израильский шекель — белорусский рубль — болгарский лев — доллар — евро — фунт стерлингов.
6. В шести сундуках. (Цитата «Как молодой повеса ждет свиданья с какой-нибудь развратницей лукавой иль дурой, им обманутой, так я весь день минуты ждал, когда сойду в подвал мой тайный, к верным сундукам. Счастливый день! Могу сегодня я в шестой сундук (в сундук еще неполный) горсть золота накопленного всыпать».)

Фото Максима Васильева: До начала викторины старшеклассники усиленно штудировали учебники и справочники.

[tm-pg-gallery id=»207600″][/tm-pg-gallery]