И швец, и жнец, и на дуде игрец?

Алена ОЛЕНОВА, журналист

Ответственные родители хотят видеть своего ребенка всесторонне развитым, а потому готовы идти на жертвы: возить родное чадо в кружки и секции, даже если те находятся на другом конце города. Естественно, и в нашей семье перед школой возник вопрос – куда ребенка отдать для развития?.. Хочется, чтобы и спортом занимался, и язык учил, и в музыкалку бы неплохо, и без художки нынче не прожить – папа­-то художник.
Но мы четко понимали: кружков много, а ребенок один, поэтому родительско-бабушкинские амбиции надо поумерить. К тому же на наших глазах с полгода назад развернулась серьезная драма одного маленького человечка, и это сильно остужало «развивательский» пыл.
У знакомых дочь-­третьеклассница, умница­-разумница вдруг как­-то сдала. Нет, она все так же приносила из школы пятерки, но стала часто плакать, забывать, что задано на дом. Семья сильно напряглась: раньше такого не было, чтобы выполнение уроков до позднего вечера тянулось. Дальше – хуже. Девочка стала молчаливой, рассеянной, потеряла сумку со сменной обувью, потом где­-то оставила портфель, хорошо, что добрые люди принесли его домой.
Родители прочитали ей нотацию о том, что надо быть собранной, но тут дочь преподнесла очередной «сюрприз». Она перестала ходить в туалет, делая все дела прямо в штанишки, совсем как маленькая. Мама, конечно, отругала – что это за фокусы, а папа полез в Интернет, выясняя, отчего такое случается.
Поиски диагноза оказались пугающими, срочно побежали к врачу, который заподозрил вслед за папой серьезную болезнь и отправил к психиатру. Но доктор патологии не нашел, дал направление к психологу. И тут выяснилось, что мамина, папина радость просто не справляется с нагрузками, которые ей устроили родные люди: девочку водили в пять кружков и секций. Везде нужно было успевать: папа считал, что упускать время нельзя – развитие остановится. Жизнь девятилетнего ребенка оказалась расписана по минутам, ведь была еще школа, где от нее требовали пятерок. К несчастью, школьница была очень ответственной и надрывалась, чтобы только не огорчить взрослых: даже с температурой ездила в музыкалку и на английский.
Психолог популярно объяснил родителям-­перфекционистам, что развитие ребенка – это игра не только на пианино, но и с подружками, умение находить общий язык вовсе не с иностранцами, а с ровесниками. Природа организма такова, что при слишком высоких нагрузках можно получить не развитие, а деградацию.
В общем, вспомнили мы эту ситуацию и решили, что наш мальчик мозги будет развивать в школе, а разгружаться в спортивной секции. А там посмотрим. Кстати, никто не знает, есть ли у нас в Чебоксарах кружок по изучению чувашского языка?