Лауреат республиканского конкурса “Учитель года” Виктор Шумилов из Красноармейского района в 2001 году поехал в Москву оспаривать звание лучшего российского педагога. В Солнцев-ской школе Московской области он дал урок музыки, который оценивало строгое жюри. Дети, затаив дыхание, слушали древнюю легенду об истории незнакомого им чувашского народа. А затем водили хоровод под звуки народной песни. В большинстве своем русские, они прониклись красотой и духовностью другого народа, интересного своей исторической судьбой.

Так воспитывается толерантность. Огромный заряд духовности несут уроки, проведенные творческими педагогами. Деятельность Чувашского педагогического университета им. И. Яковлева напрямую связана с подготовкой учителей для современной системы образования, довольно сложной по структуре. Сегодня есть общеобразовательные школы, гимназии, лицеи, педколледжи. Поэтому очень важен союз вуза и школы. Теперь преподаватели высших учебных заведений руководят экспериментальной деятельностью школы, дают там уроки, консультируют учителей.

Нередко работа делается не благодаря, а вопреки обстоятельствам. Эти обстоятельства – пока еще нецивилизованный рынок в экономике, неадекватная интеллектуальному труду, усилиям и ответственности заработная плата, дороговизна литературы и многое другое. Однако при всех изменениях, происходящих в государстве и обществе, школа должна оставаться в хорошем смысле слова консервативной и продолжать сеять разумное, доброе, вечное.

С большим интересом педагоги прослушала речь Президента Чувашии Н. Федорова на августовском совещании педагогов. Мое внимание, как руководителя психологической службы, привлекла главная мысль в выступлении: “Школа должна оставаться источником духовности и творчества, а не просто образования”.

Личность учителя – это определяющее звено в работе учебного заведения. Возрастающие требования к системе образования заставляют педагогов идти в ногу со временем. Сейчас важны творческое отношение к делу, а значит, нужно овладевать новыми технологиями, знать индивидуальные особенности своих учеников, уметь найти подход к каждому из них.

В нашем центре психолого-медико-социального сопровождения проводятся специальные тренинги. На них приглашаются педагоги – вместе мы занимаемся укреплением психического здоровья, восстанавливаем душевное равновесие. Уверены, что все это способствует профессиональной успешности учителя.

Мы, будущие педагоги, с интересом следим за развитием системы образования в России и в родной республике.

Нас радует, что в Чувашии активно поддерживают молодежь. Пример тому — тысяча президентских стипендий за особую творческую устремленность. Республика заботится об укреплении материальной базы образовательных учреждений, развитии современных информационных технологий. Многие студенты, проходящие педагогическую практику, уже смогли оценить позитивные сдвиги в сфере образования. Мы с уверенностью смотрим в будущее и с удовольствием будем работать в школах.