 |
|
Вид Казанского Кремля (в центре — башня Сююмбеки). Из книги "Спутник по Казани. Казань, 1995.
|
| |
В Государственном историческом архиве Чувашской Республики хранится отчет о поездке, написанный учительницей в форме дневника. Предлагаем вашему вниманию выдержки из него. Стиль, орфография названий местностей и архитектурных памятников — авторские.
«22 мая. Учащиеся к 11 часам утра собрались в здании Чемеевской земской школы, чтобы вместе с учительницей отправиться в Ильинку на пароходную пристань, туда родители довезли учеников.
Волга произвела на детей сильное впечатление своей шириной, так как из 15 человек только двое видели ее раньше, а все остальные не имели о ней представления. Вскоре пришел пароход. Дети, когда выходили на палубу, с каким-то благоговением сняли фуражки.
На пароходе дети всем интересовались, обо всем спрашивали. Осмотрели машину. Капитан разрешил ввести детей на трап, откуда они с большим интересом и оживлением рассматривали встречные пароходы и баржи. В первое время ребята боялись отойти далеко от учительницы, но уже на другой день убегали на трап, выходили на палубу и ходили по пароходу.
23 мая. Утром дети увидели Романов-ский мост. Чтобы хорошенько его рассмотреть, вышли на трап. На их счастье, по мосту в это время шел поезд, так что дети получили представление и о поезде. В половине 11-го часа утра были уже на Устье. До центра Казани доехали в трамвае. Затем детей пришлось оставить на несколько часов, чтобы похлопотать о помещении. По просьбе уездного предводителя дворянства Александра Николаевича Боратынского уездной земской управой для нас было отведено помещение Ометьевской земской школы.
24 мая. В 9 часов утра вышли из Ометьева для осмотра города. Прежде всего направились в крепость (Кремль. — Прим. авт.) как центр города. Осмотрели Собор, где приложились к мощам Святителя Гурия. Из собора прошли к башне Сумбеки (Сююмбеки. — Прим. авт.), осмотрели также стены крепости. От крепости направились к памятнику Царя-освободителя. (Средства на сооружение памятника собирали и в чувашских уездах. — Прим. авт.). Дети с большим интересом осмотрели его и прочитали надписи.
25 мая. Отстояли с учениками обедню в ближайшей церкви, затем, позавтракавши, уже совсем выехали на Устье, чтобы с вечерним пароходом возвратиться домой. На обратном пути из Казани ученики вспоминали виденное ими, не хотелось возвращаться. Приятно, что эта поездка произвела на детей сильное впечатление и, вероятно, надолго останется в их воспоминаниях. Дети выразили желание написать в управу благодарность за ассигнованную сумму на экскурсию…»