В понедельник, 6 декабря, в 19.25 на «Канале 5 плюс» можно будет посмотреть программу «Телеринг».

К сожалению, мы заметно отстаем от западных стран с внедрением научных разработок. Хотя на местах стараются оказывать новаторству государственную поддержку. Недавно вышел Указ Президента Н. Федорова «О дополнительных мерах по инновационному развитию Чувашской Республики».

«Хочу призвать обладателей патентов, изобретений, инновационных идей, живущих за пределами родной республики, - возвращайтесь и здесь воплощайте в жизнь свои наработки. Для новаторских проектов в республиканском бюджете на 2005 год предусматриваются солидные средства», – обратился премьер-министр Чувашии С. Гапликов к участникам прошедшей в Чебоксарах научно-практической конференции «Культура качества – путь к благополучию».

Как говорится, на приезжего новатора надейся, а сам не плошай. В Чувашии немало вузов и средних специальных учебных заведений, где должны готовить специалистов высокого класса, которые могли бы без проблем найти работу по специальности на наших же предприятиях. Насколько крепка связка между образованием и производством? Ответ попытались дать участники тематического ринга «От качества образования – к качеству производства», состоявшегося в рамках конференции.

На стороне «просветителей» выступили Р. Голицын, директор Чебоксарского электромеханического колледжа, и его «секунданты» - проректор по учебной работе ЧГУ В. Щедрин и ректор Чебоксарского кооперативного института В. Николаев. «Промышленников» представлял генеральный директор ОАО «Промтрактор» С. Млодик, поддерживаемый Н. Красновой - заместителем генерального директора по качеству ОАО «Чебоксарский агрегатный завод» - и А. Ельмовым – заместителем гендиректора по работе с персоналом ОАО «Химпром».

Начавший «поединок» Р. Голицын мягко пенял на то, что работодатели, принимающие и строго соблюдающие государственные стандарты качества продукции, в то же время весьма неохотно участвуют в разработке стандартов по кадрам. А ведь если установить такие требования да подкрепить их двусторонним договором (своеобразным заказом на обучение с последующим трудоустройством), то и рекламацию на качество обучения работодатель сможет предъявить. «В этом случае мы будем вынуждены улучшать качество своего «товара» (то есть дипломированного выпускника. – Авт.). Пока же к вершине горы под названием «международный стандарт качества» профильные учебные заведения и работодатели идут, сохраняя дистанцию. А надо - помогая и поддерживая друг друга. Только тогда наш народ будет и материально обеспечен, и духовно богат», - миролюбиво закончил представитель от образования.

Свою точку зрения высказал С. Млодик, считающий: сегодня образование в России – доходный, развивающийся бизнес, что и подтверждает ситуация в Чувашии. «Лучшие после банков покупатели и арендаторы недвижимости в Чебоксарах – это институты. У нас есть филиалы не только московских, но и даже санкт-петербургских вузов. А московских супермаркетов – всего 2 или 3 сети», - приводил аргументы генеральный директор. Потребность жителей Чувашии в высшем образовании он назвал «урбанизацией второго порядка». Сначала, в 70-х годах прошлого века, во время строительства того же тракторного завода был массовый приток людей из деревень в столицу республики. А теперь каждый рабочий хочет, чтобы его ребенок стал не рабочим, а юристом – обозначил родительские надежды С. Млодик, добавив, впрочем, что он хорошо их понимает. Потребителями услуг образовательных учреждений он склонен считать только родителей и их чад. Ведь работодателю не нужны специалисты, разбирающиеся во всем и понемногу, ему требуются прежде всего узкоспециализированные профессионалы.

Следующие раунды, где мнениями обменивались и «секунданты», и «свидетели» ринга из зала, показали, что не всегда между крупными предприятиями республики и вузами сохраняется былое взаимопонимание. Некоторые промышленники, в частности тракторный завод, собираются готовить нужных специалистов на своей базе, а не в образовательных учебных заведениях. Значит ли это, что студентам-младшекурсникам можно забыть об экскурсиях на предприятия, что практиковалось в советские времена, чтобы без пяти минут специалисты понемногу знакомились со своей будущей профессией? Да что там говорить, сегодня даже на производственную практику многие предприятия их берут «со скрипом»: вдруг кто-то руку в станок засунет или не ту кнопку нажмет… А ведь еще лет 10-15 назад такие опасения были совершенно беспочвенны. То ли сегодня некоторые предприятия не сильно нуждаются в молодых крепких руках и свежей мысли, то ли студент пошел инфантильный, поздно взрослеющий, чему немало поспособствовало платное обучение.

Директор Центра экспертных программ Всероссийской организации качества Е. Тавер, выступивший одним из экспертов на тематическом ринге, заметил: «Качество обучения в вузе, истовость получения знаний, проявляемая студентами, не такие, как раньше. Беседуешь с молодым дипломированным специалистом – не так уж много он знает. Исключение составляют выпускники нескольких московских вузов, где сохранились жесткие требования к обучающему процессу». Суждение это резкое, но небезосновательное.

Есть над чем задуматься и нашим промышленникам. Председатель комитета по технической политике Национальной ассоциации производителей автокомпонентов (НАПАК) Р. Салимгареев сказал: «Необходимо, чтобы каждый работник предприятия ощущал себя будущим потребителем создаваемого продукта, был заинтересован в его высоком качестве, что в конечном счете заставит гордиться плодами своего труда». Он привел исторический пример. Главным вкладом в мировой прогресс Генри Форда считается не конвейерная система производства, родоначальником которой он стал, а идея создания массового потребителя автомобилей. Ее осуществление капиталист начал с того, что в несколько раз повысил зарплату сотрудникам своего предприятия.

И то правильно. При нынешнем уровне оплаты труда молодых специалистов на предприятиях и профессоров вузов о каких-либо серьезных перспективах говорить не приходится, даже если ежедневно дискутировать о качестве.